Imate žicu za učenje?

Marc J. Rosenberg: E-learning mitovi (1. dio)

Puno toga znamo o e-learningu, nešto je utemeljeno na činjenicama i iskustvu, ali nešto od onoga što vjerujemo bazirano je na željama, tradiciji i legendi. Pokušaj da se razdvoji stvarnost od mitova može biti dobra vježba, ali također može biti i kontroverzno, s obzirom na to da se neće svi složiti oko toga što je točno, a što nije.

Prenosimo zanimljiv tekst Marca J. Rosenberga o e-learning mitovima, preuzet sa stranica Learning Solutions Magazinea (http://www.learningsolutionsmag.com). Rosenberg razotkriva ukupno jedanaest mitova o e-learningu, a u ovom članku prenosimo prvih pet, vezanih uz e-learning dizajn, razvoj sadržaja i isporuku.

Mit 1: Odličan učionički trening jednostavno je pretvoriti u odličan online trening
Pretpostavka je da ako imate dobro osmišljen i pripremljen učionički tečaj, prebacivanje u online varijantu ćete napraviti bez muke. Dobar instrukcijski dizajn je dobar instrukcijski dizajn i funkcionirat će bez obzira na metodu, zar ne? Ne baš. Da biste dizajnirali edukaciju koja će koristiti tehnologiju i biti interaktivna, morate imati znanje instrukcijskog dizajna prilagođenog posebnostima medija kroz koji se radi isporuka i duboko razumijevanje načina na koji ljudi uče samostalno. Dakle, korištenje dobrih osnovnih procesa i alata instrukcijskog dizajna su važna početna točka i svakako mogu učiniti cijeli posao nešto jednostavnijim i lakšim (i konačni tečaj puno boljim), ali najbolji online tečajevi često se u potpunosti razlikuju od njihovih učioničkih dvojnika. Iako svakako pomaže ako je vaša polazna točka odličan učionički tečaj, prebacivanje u online format na način da tečaj i dalje ostane odličan, je istovremeno i umjetnost i znanost, a svakako izazov. Da biste bili dobri u razvoju e-learning tečajeva, potrebne su vam sofisticirane vještine i iskustvo. Pokušajte i vrlo brzo ćete shvatiti.

Mit 2: Odličan alat za razvoj (ili niz alata) je sve što vam je potrebno da biste kreirali odličan e-learning
OK, to je i očigledno. No, naravno da vam je potrebno nešto više od dobrog alata (vidi mit 1). Međutim, iznenađujuće puno ljudi prodaje (ili kupuje) ideju da je upravo tehnologija ta koja će olakšati posao i omogućiti da tečaj bude odličan; da praktički svatko može razviti odličan tečaj samo ako koristi pravi alat. To je vrlo opasna pretpostavka, jer pretjerana vjera u tehnologiju, posebno na uštrb instrukcijskog dizajna, relevantnog i kvalitetnog sadržaja, osobnog iskustva i zdravog razuma, dovodi do toga da će e-learning biti puno gori nego učioničko predavanje kojeg treba nadomjestiti. Bez dobrih alata, zadatak je puno teži, ali s dobrim alatima samo ste dobro započeli posao. To što imate mogućnost koristiti pilu, ne znači da znate izraditi dobar komad namještaja. 

Mit 3: E-learning mora biti zabavan
Netočno! E-learning mora imati vrijednost. "Edutainment" će potaknuti nekoga da prođe online tečaj jednom, ali ako taj tečaj nema vrijednost za polaznika – mora biti učinkovit i donijeti rezultate – taj polaznik se neće vratiti. Nije loše napraviti tečaj u kojem će polaznici uživati, ali napraviti ga tako da bude izazovan, zanimljiv, isplativ, autentičan, vrijedan truda i relevantan - je puno važnije. Budite oprezni kod posvećivanja previše pažnje zabavi, mogli biste izgubiti iz vida prave ciljeve programa.

Mit 4: Ako veliki broj polaznika ne završi e-learning tečaj, taj tečaj je sigurno loš
Dakle, to se dešava. Ako je tečaj loše dizajniran, ne radi dobro ili je sadržaj netočan, tko može kriviti polaznike koji će ga jednostavno ugasiti? S jedne strane je točno da bi se većina nas radije pržila na vrućem ulju nego prolazila kroz grozan e-learning, ali s druge strane bi također moglo biti točno da ljudi ne završe tečaj iz jednostavnog razloga zato što ne moraju. Ponekad polaznik želi proći samo onaj dio gradiva koji mu je potreban – jednu ili dvije lekcije – umjesto da prolazi kroz cijeli tečaj koji mu možda i nije potreban. Jedna od prednosti dobrog e-learninga je upravo u tome što tečaj možete modularizirati i prilagoditi na način da ljudi mogu učiti samo ono što im je potrebno. To je vrlo važan razlog što tradicionalan, linearan, počni-na-početku-i-nemoj-završiti-dok-ne-dođeš-do-kraja koncept (često potaknut mogućnostima praćenja kompletiranja lekcija putem LMS sustava) jednostavno ne funkcionira uvijek.

Mit 5: Najteže je natjerati tehnologiju da radi
Mnoge organizacije iscrpljuju i sebe i svoje budžete pokušavajući implementirati najnoviju tehnologiju – sustave i alate – i natjerati je da radi. Možda pokušavate odabrati pravi LMS, a nakon toga i natjerati ga da radi u vašem okruženju, investirate u alate za razvoj, virtualne učionice i sl. Ali, ako ne planirate dobro, do trenutka kad sve bude na svojem mjestu, ostat će premalo resursa ili energije za sadržaj. Jednom kad dobijete tehnologiju da radi, prvi pravi izazov je odabrati ili kreirati kvalitetan sadržaj i programe koji će se "vrtiti" na toj tehnologiji na način da zaista donesu vrijednost vašoj organizaciji. Investirati u najmoderniju i najbolju tehnologiju na uštrb investicija u kvalitetan sadržaj i njegov razvoj često je kontraproduktivno. Puno je bolje pronaći balans između investicija u tehnologiju i alate i investicija u sadržaj.

Preuzeto sa stranice: http://www.learningsolutionsmag.com/articles/766/marc-my-words-elearning-myths-part-1

Slični članci

Objavili smo novi e-tečaj: Poslovna pisana komunikacija koji će vam pomoći u stjecanju znanja potrebnih za efikasnu, preciznu i jezično točnu komunikaciju u poslovnom okruženju.

Članak 5 Myths About Rapid E-learning Toma Kuhlmanna, e-learning eksperta i nositelja titule Articulate Guru Awards Silver Winner, govori o ubrzanom e-learningu i alatima za razvoj. Donosimo Kuhlmannov Mit broj 1.

Donosimo Kuhlmannov Mit broj 2: Ubrzani e-learning je važan, ali je često drugorazredni proizvod.

Komentari

Koraci do učenja

1Prijavi se

Prijavite se, a ako nemate korisničko ime, registrirajte se.

2Pronađi i upiši program

Pronađite edukacijske programe u Katalogu i Certifikaciji, ili koristite polje za pretragu.

3Uči

Upisani programi dostupni su u meniju Korisnik, Moji tečajevi.

»Detaljne upute

Trenutno nema programa koji imaju objavljene termine.